EQUIPE DE TRABALHO

Diversos estudos apontam os desafios para a aquisição da língua de sinais por crianças surdas, diante a falta de interação com falantes qualificados, de modo precoce, em seus contextos familiares. A maioria dos surdos são filhos de pais ouvintes que desconhecem a Libras e por isso, o peso da afirmação anterior e consequentemente a aquisição de linguagem tardia, em crianças surdas, é imenso. Nesse sentido, é comum que o primeiro contato com a língua de sinais, para as crianças surdas, ocorra no ambiente escolar.

Com o quadro de isolamento social pela pandemia do "Coronavírus" – COVID 19 - propomos a produção de tradução (Libras/Português) de materiais com conteúdos informativos acerca do COVID – 19 para que esses temas cheguem às crianças surdas, em suas casas e em Libras. O projeto investe numa "força tarefa" colaborativa (professores e técnicos da UFSCar) para que esses materiais cheguem aos pais de crianças surdas, como um suporte nas orientações em Libras à essas crianças e posteriormente eles poderão ter utilidades para docentes bilíngues, em escolas comuns (dado a falta de materiais em Libras).

O isolamento infantil de crianças surdas nos preocupa por três motivos: 1) a falta de interlocutores em potencial em Libras, nesse período de restrições comunicativas, e seus efeitos para a aquisição da língua de sinais já tardiamente, 2) a falta de informação diante às barreiras linguísticas entre pais e filhos surdos e por fim, 3) a falta de materiais para entretenimento dessas crianças em língua de sinais.

Com esses argumentos justificados, a atividade de extensão propõe duas ações distintas, ou duas frentes: a) a tradução de mídias digitais (com janela em Libras) e criação de materiais didáticos em Libras (traduzidos e produzidos); b) a produção de mídias com contações de histórias em Libras (de modo lúdico, numa interatividade virtual) com proposta de adesão de novos parceiros (contadores de histórias em Libras) com a divulgação da #CasaLibras - Levando a Libras na Casa de Crianças Surdas.

As duas atividades se darão como forma de entretenimento às crianças surdas e estímulo ao contato com essa língua (Libras) em casa e depois, se interesse dos docentes, usados (os produtos) nas escolas. Espera-se como resultado uma melhora na interação de crianças surdas com a Libras, virtualmente, que consigamos passar informações sobre a pandemia e a situação de isolamento atual, já que muitos surdos não conseguem dialogar com seus pais, pela barreira linguística, além de propiciar um grupo de histórias infantis em Libras, contadas por pessoas que farão adesão ao projeto, como proposta de produção de distração e entretenimento ao público infantil surdo.

RESULTADOS DA ATIVIDADE:
Produção de mídias digitais com materiais didáticos traduzidos para o público infantil surdo (voltados à Covid -19) e produção de mídias com histórias infantis que serão liberadas no Canal TILSP, às terças e sextas, bem como publicadas no site do curso TILSP.

QUEM PODE PARTICIPAR:
Alunos do curso TILSP interessados na temática e que possam contribuir com a tradução (voz) das histórias que temos recebido da ação #CasaLibras bem como a tradução (libras) caso tenhamos mais materiais didáticos, a princípio traduziremos 3 produtos que já foram autorizados pelos autores da produção original. Estamos produzindo a versão em Libras. Então basicamente seria atividades nestas duas direções. Atividade de extensão (voluntária) – O coordenador certificará o participante ao final da atividade com as horas de atuação na mesma.